教育实际上是一门科学，也是一门社会概率学科。作为现代家庭的父母，他们应该学会从数据中找出一般规律，找出实现的最大可能性，从而为孩子产生最好的结果。

今天，让我们通过大数据来研究什么样的家庭能培养出越来越好的孩子，通过这些共同点来改进我们目前的教育方法，看看那些优秀的家庭做了什么。

中国教育学会曾在北京、黑龙江、江西、山东和四川五省市对2万名家长及其子女进行了家庭教育调查。

调查结果表明，家庭教育中的无形因素，如亲子关系、家庭氛围、家庭文化和娱乐行为，都会间接影响儿童的学业成绩。

自主管理能力强、自主能力强的孩子在学习能力方面更优秀，这次调查有以下有趣的发现。

1 .家庭气氛浓厚的家庭孩子更优秀

成绩优秀的孩子家庭，通常父母和孩子之间没有很大的隔阂，父母的很多意见都是遵从孩子的意愿的，作为父母不要强迫孩子学习。

自我交流模式一直采用协商的态度，数据显示，会听取孩子意见的家庭子女成绩优秀的占39.11％，而子女成绩较差的比例仅为19.9％。

在友好协商的家庭氛围下，孩子能充分发挥自主性和能动性，进而使他们内化于学习潜力和动力之中，在学习自主管理中促进整体水平的提高。

2 .父母的心情越积极，与孩子的沟通就越顺畅，孩子的学习成绩就越优秀

这与家庭之间的感情表达和反馈有关，调查显示，家庭之间的感情理解越强，孩子的成绩也越好，这意味着即使在父母感情不好的时候，也会感到其他家庭的支持和关心。

孩子受挫的时候，父母用合适的语言和行为说:“这次虽然不够好，但是通过努力，相信未来会变得更好，我们对你的关心和爱也不少。”

这种家庭可以让孩子感受到父母的持续信任和支持。在这种家庭氛围中，儿童取得突出成绩的比例最高，数据达到74.12%。然而，在沟通不畅、冷漠疏远的家庭中，父母选择“不说”、“说更令人不安”、“说了孩子也听不懂” 这类孩子只有42.48%和5.41%是优秀的。

父母的消极情绪传染给孩子，特别是对教育敏感的孩子，如果父母的情绪不一致，孩子的心理适应也很困难，长期给孩子带来很大的心理负担，影响学业成绩。

3.父母经常读书看报，他们的孩子成绩更好。

数据的现实情况是，读书型家庭的孩子成绩优异的比例也高，闲暇的父母经常读书读报纸的家庭中，孩子的优异比例为31.31%，明显高于看电视、玩电脑、玩手机、娱乐的家庭。

后面几种家庭孩子优秀的比例为27.43％和24.9％，调查还发现，越是成绩优秀的小学生，课外阅读的时间也就更多，由此看来为孩子营造一个阅读型家庭氛围，对于学生来说学业成长的意义不言而喻。

当辅导孩子写作业的时候，家长可以不用盯着孩子写，而是在一旁拿一本书来阅读，让孩子既不会感到来自父母的压力，还能够耳濡目染的接受阅读的教育。

从长远来看，孩子也可以养成良好的阅读习惯，父母也可以从阅读中获得更多升华，一举两得。

4 .学生的学业水平与家庭组织的娱乐活动密切相关

和通常的认知相反，家庭组织娱乐活动的频率越高，孩子学习成绩优秀的比例反而也越高，数据显示，选择从不，偶尔和经常组织家庭娱乐活动的家庭，成绩优秀的比例为：17.14％，27.35％，39.19％。其中，父亲经常陪伴孩子做事对孩子学业水平的影响更为明显。

在成绩优秀的小学生中，爸爸经常和孩子一起玩智力游戏，比如下棋，迷宫，魔方，猜谜等比率很高58.23％，其他选项以此为打闹玩耍56.54％，一起运动48.42％，一起聊天41.14％，一起尝试新事物40.83％，一起修理东西，22.65％，讨论军事，历史，文化，科技话题18.86％，共同保守一个秘密13.9％。

2008年由中国、美国、日本和韩国联合进行的一项研究发现，即使是正常家庭的父亲也逐渐远离他们的孩子，中国高中生选择他们的父亲作为第6顺位倾诉对象。他们排在同性朋友，母亲，异性朋友，兄弟姐妹，网友之后。

在典型的中国式家庭教育中，当孩子拥有一个缺席的父亲时，往往还会有一个焦虑的妈妈，这对父母们是一个重大启示。

5. 家人共进晚餐

此外，根据与家人共进晚餐的调查，成绩好的学生家庭几乎每天或者大部分时间与家人共进晚餐，比成绩差的家庭的比例要高。

这可能是因为，家庭成员之间亲密无间，沟通顺畅的家庭往往都会利用这样一个固定的特殊场合，来进行仪式化的情感交流。

和家人共进晚餐，在家庭和睦，家风良好的家庭中是一件非常自然而然的事情。

在当今快节奏的生活压力之下和父母一起吃饭是一件很奢侈的事情，它与金钱和社会地位无关，和家风和家庭文化的传承有关。各位家长也可以思考一下自己每周和孩子一起吃饭的时间有几次。

6. 面对分歧，父母选择私下协商

父母私下协商问题的家庭孩子学习成绩优秀的比例占到了76.1％，而成绩较差的学生家庭家长私下协商的比例为18.98％，很多时候父母一方想要正儿八经的教育犯错的孩子，而另一方就在一旁和稀泥，试图帮助孩子轻松过关，你说做，他偏说右，孩子面前总是有一方是恶人，另一方是好人。

当两位家长的口径不一致，并且在孩子面前表现出来的时候，这是一种非常糟糕且拙劣的教育，问题其实不在于父母对教育孩子有不同的意见，而在于父母如何在父母面前表达这种不一致。

分歧就意味着和父母更加深层次的交流问题，比如敌意，猜忌，误解等。这种分歧会演变成为争执或者是家庭暴力。

而在优质的家庭教育中，父母总是提前讨论重要的问题，并形成一致意见，他们懂得在孩子的教育中扮演好红脸和白脸的角色，懂得在一方管教孩子的时候，不轻易插手，即使在意见向左的时候，也能对另一方保持尊重。

7. 会管理零花钱的孩子学生学业水平会更高

数据显示，当被问及兴趣班是怎么选的这个问题的时候，选择能表达自己意见，独立做出选择的学生，和能与父母商讨听取父母意见的学生，成绩优秀的比例比“同学上我也上，父母做决定”的比例要高上两倍。

在成绩优秀的学生中，随着自主管理零花钱能力的提高，其学业优秀的比例也会上升，有53.3％的学业成绩优秀的学生，会将零花钱攒起来有计划的花，比学习成绩较差的学生高7.97％，相反，随心所欲，给多少花多少的学生中，成绩较差的13.91％，学业水平较优秀的3.12％，会自主管理零花钱的孩子，会更有主见，另外，自主管理的能力也会更高。

8. 孩子爱做家务

自理能力强的孩子学习能力也会更强，当问及家长孩子分内的事情总让您帮忙您会怎么办的时候，成绩优秀的学生家长中要求孩子自己的事情自己做的比例最高为43.11％，有求必应的比例最低为2.12％，在孩子专门负责一两项家务工作的家庭中，孩子学习成绩优秀的比例相对较高，这样看来，并非把所有的时间都留个孩子学习和休息才是明智的选择。

那些认为“只要学习好，做不做家务都无所谓的家庭”中子女成绩优秀的比例为3.17％，而持有“孩子应该做一些家务劳动”的家庭中，比例为86.92％，两者相差悬殊。

最后还有一个发现，家庭结构对孩子的学业成绩水平也有一些影响。离异和再婚家庭中孩子学习成绩优秀的比例大大降低，而在学习成绩较差的学生中，单亲和再婚家庭有相对较高的比例。

很多家长以为学校是影响孩子学习成绩最为关键的因素，所以千方百计想方设法想让孩子进名校，不过通过大数据研究，结果也令很多家长没有想到，最好的学校是自己的家庭。与其大费周折的让孩子择名校，不如从自己做起，从家庭做起，给孩子打好一个基础，在家里就办个好学校。